Atividade 1
Leia abaixo uma história do livro Fábulas, de Monteiro Lobato.
O julgamento da ovelha
Um cachorro acusou uma pobre ovelhinha de haver furtado um
osso.
— Para que furtaria eu esse osso — alegou ela — se sou herbívora e um osso para mim vale tanto como um pedaço de pau?
— Não quero saber de nada. Você furtou o osso e vou levá-la aos tribunais.
E assim fez.
Queixou-se ao gavião e pediu-lhe justiça. O gavião reuniu o tribunal para julgar a causa, sorteando para isso doze urubus de papo vazio.
Comparece a ovelha. Fala. Defende-se muito bem.
Mas o júri, composto de carnívoros gulosos, não quis saber de nada e deu a sentença:
— Ou entrega o osso já e já, ou condenamos você à morte!
A ré tremeu: não havia escapatória!... Osso não tinha e não podia portanto, restituir; mas tinha vida e ia entregá-la em pagamento do que não furtara.
Assim aconteceu. O cachorro sangrou-a, cortou-a em pedaços, reservou para si um quarto e dividiu o restante com os juizes famintos...
Contra força não há argumento
Com suas palavras, conte para os colegas o que aconteceu na história.
Atividade 2
Leia novamente os quatro primeiros parágrafos da história.
Um cachorro acusou uma pobre ovelhinha de haver furtado um
osso.
— Para que furtaria eu esse osso — alegou ela — se sou herbívora
e um osso para mim vale tanto como um pedaço de pau?
— Não quero saber de nada. Você furtou o osso e vou levá-la aos
tribunais.
E assim fez.
Que personagens aparecem no primeiro parágrafo do texto?
Quem fez a acusação, quem foi acusado, qual foi a acusação?
Por que você acha que a ovelha é tratada por pobre ovelhinha? O sentido seria o mesmo se o autor tivesse escrito ovelhinha pobre? Por quê?
Você sabe o que significa, no segundo parágrafo, a palavra alegou?
De quem é a fala, a voz nesse parágrafo? Como você identificou o autor dessa fala? É a mesma voz de quem fala: “Um cachorro acusou uma pobre ovelhinha de haver furtado um osso.”?
Como chama o sinal que vem antes e depois de “alegou ela”? Por que você acha que são usados esses sinais?
Observe as palavras que aparecem em destaque no segundo parágrafo. Nesse parágrafo
quem é eu, ela e mim? Como é possível identificar?
Releia, agora, o terceiro parágrafo. De quem é a fala nesse parágrafo? Como você sabe
disso?
Observe as palavras em destaque nesse parágrafo. A quem se refere as palavras você e
la, em levá-la? O eu que fala nesse parágrafo é o mesmo do segundo parágrafo?
O sinal que aparece no início do terceiro parágrafo é o mesmo que aparece no meio do segundo parágrafo? Qual a diferença entre eles?
O que quer dizer, no quarto parágrafo, a palavra assim? Se substituirmos a palavra assim por ... “E fez desse modo”. Que modo é esse?
Leia outro trecho do texto.
Queixou-se ao gavião e pediu-lhe justiça. O gavião reuniu o tribunal para julgar a causa, sorteando para isso doze urubus de papo vazio.
Comparece a ovelha. Fala. Defende-se muito bem.
Mas o júri, composto de carnívoros gulosos, não quis saber de nada e deu a sentença:
— Ou entrega o osso já e já, ou condenamos você à morte!
“Queixou-se e pediu-lhe justiça”. Quem se queixou? A quem pediu justiça?
No quinto parágrafo, a palavra isso se refere a quê?
Observe no início do sexto par.grafo a frase “Comparece a ovelha”. Se mudássemos para
“A ovelha comparece”, o sentido seria diferente? Por quê?
Leia as palavras em destaque no sexto parágrafo. Quem fala? Quem se defende? Defende-se do quê?
Releia o sétimo parágrafo. Qual é a relação dessa frase com o que vem antes, nos parágrafos anteriores?
De quem é a fala que aparece no oitavo parágrafo? Nesse mesmo parágrafo, a palavra
condenamos se refere a quem? E a palavra você?
Vamos continuar a leitura dos outros parágrafos. Sempre que achar necessário, volte a ler o texto desde o início.
A ré tremeu: não havia escapatória!... Osso não tinha e não podia, portanto, restituir; mas tinha vida e ia entregá-la em pagamento do que não furtara.
Observe o sinal que aparece depois da palavra “tremeu”. Você sabe por que ele foi usado?
Você acha que a frase que aparece depois desse sinal ( : ) explica por que a ré tremeu?
Quem é a ré?
Você sabe o que quer dizer “não havia escapatória”? Por que não havia escapatória para a ré?
Observe os sinais que aparecem depois da palavra escapatória. Você sabe por que eles foram usados?
Leia, agora, o último parágrafo do texto.
Assim aconteceu. O cachorro sangrou-a, cortou-a em pedaços, reservou para si um quarto e dividiu o restante com os juizes famintos...
Observe a palavra que inicia o parágrafo. Você se lembra de tê-la visto em outro parágrafo? Qual? Você acha que ela tem, nesse parágrafo, o mesmo sentido que tem no outro parágrafo?
“Assim aconteceu”. Aconteceu o quê? Aconteceu com quem?
As palavras em destaque (a, a, si) se referem a quem?
Quem eram os juízes? Os juízes aparecem em outros parágrafos do texto. Que palavras foram usadas para se referir a eles? Em que parágrafos elas aparecem?
Releia a frase que aparece em destaque no final do texto, página 1.
Você sabe o que significa a palavra argumento?
Você acha que a ovelha tentou argumentar com o cachorro? Com que intenção a ovelha tentou argumentar com o cachorro? Que argumento ela usou para se defender?
Quem no texto representa a força? Por quê? Que trechos do texto mostram isso? Você acha que essa frase ilustra bem o que aconteceu na história?
O texto “O julgamento da ovelha” é uma fábula. Como você pôde ver, a fábula é uma história em que os personagens quase sempre são animais que agem como se fossem pessoas.
Existe nas fábulas a intenção de ensinar aos leitores uma virtude, apontar defeitos, vícios. Esse ensinamento vem expresso em uma frase de uma forma objetiva e resumida. Qual é essa frase no texto? Você sabia que é comum falarmos desse ensinamento, expresso nessa frase, como moral da fábula?
